Disciplina: Propaganda: Discurso

Propaganda Quadrilha

Com base no texto de Carlos Drumond Andrade cedido em sala de aula, criamos um anúncio de página de revista simples para o novo chocolate "SERENATA DE AMOR" da marca Garoto. Nesta propaganda utilizamos a ambiguidade intencional na frase "Para todo novo amor, sempre existe uma nova paixão".

Dialogismo

Exercício 4: Criar uma propaganda que dialogue com outro texto.

Criamos essa propaganda para o Veet utilizando o dialogismo, pois ela faz uma referência a um ditado pupular "Com mulher de bigode, nem o diabo pode".

Disciplina: Propaganda : Discurso

Exercício 3 - Enunciação

Criar uma propaganda antenada no tempo (que seja ousada).

Criamos essa propaganda antenado com o tempo, uma vez que hoje é comum ver nas ruas casais de lésbicas.

Disciplina: Propaganda: Discurso

Exercício 2: Descritivo

a) Criar uma propaganda descritiva para a imagem "Usineiros" proposta em sala de aula.

Criamos uma propaganda descrevendo um pouco o sofrimento da população rural, que na maioria das vezes são tratados como escravos.

b) Criar uma campanha com 3 peças publicitárias de um produto;

Outdoor/ Móbile/ Spot

Spot - tempo - 0:31'

Tec - Sobe Trilha 0:04'

Loc 1 - Picante 0:07'

Gostoso 0:11'

Dá água na boca 0:15'

Hummm 0:17'

Irresistível é ChocoChilli 0:21'

Cacau Show, Puro Prazer. 0:26'

Tec 2 - Desce Trilha 0:31'

Disciplina: Propaganda: Discurso

Exercício 1 - Paródia

Criar uma paródia para um produto.

Produto escolhido: Nutella

Jingle 0:36'

Tec - Sobe Trilha 0:36'

Loc 1 - Eu estava com uma vida sem sabor 0:08'

Agora já tenho o que sempre me faltou. 0:11'

Eu quero mais 0:12'

Nutella 0:14'

Eu quero mais 0:15'

Nutella 0:16'

Eu quero mais Nutella na mesa 0:19'

Eu quero mais Nutella e não manteiga 0:21'

Eu quero mais 0:22'

Eu quero mais a minha Nutella e ser feliz daqui pra frente 0:27'

Pra Sempre 0:28'
Pra Sempre 0:30'

Loc 2 - Nutella, uma explosão de sabor! 0:35

Online Setembro

Disciplina: Propaganda: Discurso

Após ler o artigo “O criador de palavras” disponível em http://revistalingua.uol.com.br/textos.asp?codigo=11387 apresentar cinco exemplos seguidos de explicação de neologismos empregados


· Brahma

“ Eu sou Brahmeiro.”

A Campanha da Brahma cria o neologismo “ Brahmeiro” que significa todo brasileiro que luta, corre atrás e não desiste nunca. Ele nunca abre mão da sua cerveja (Brahma), assim o consumidor se identifica e passa a consumir maior quantidade.

· Normaderm

“Dermocosmética retrator de poros.”

O termo sugere a idéia de uma fórmula para o cosmético especializada em peles, despertando assim a confiança e credibilidade da marca aos olhos do consumidor.

· Ramarim

“ Bota extraconfortável”

O neologismo intensifica a qualidade que o consumidor anseia em um sapato. Vai além da necessidade, extra, mais do que confortável. Estabelecendo uma forte característica para a marca.

· Motorola

“Motorola T720i, tudo que seus olhos vêem ele registra. Motoclick.”

O Termo faz junção da marca Motorola com a click. Enfatizando o principal serviço do celular: a câmera fotográfica , ela tira as fotos e envia por e-mail. A palavra “click” sugere rapidez e praticidade no envio das fotos.

· Nestlé

“ Seja um Chocolover”

O neologismo usado, significa apaixonados por chocolates. E bons “ Chocolovers” apreciam um chocolate de boa qualidade ou seja o da marca Nestlé.

Online de Agosto

Disciplina: Propaganda: Discurso.

Após ler o texto "Como se cria um slogan" disponível em http://revistalingua.uol.com.br/textos.asp?codigo=11257, em seguida deveiramos produzir slogans para produtos já existentes usando para cada frase os seguintes recursos de linguagem: aliteração, paralelismo, neologismo, ambiguidade intencional, intertextualidade.

Aliteração

Criamos este slogan "Carrefour Confiança na Compra" para o carrefour utilizando o recurso de linguagem aliteração, pois repetimos a consoante C nas três palavra que o compõem.

Paralelismo

Criamos o slogan "Beleza que se vê, beleza que se sente" para Nívea utilizando o recurso de linguagem paralelismo, pois repetimos a frase "Beleza que se".

Neologismo

Criamos o slogan "O Salgadinho que te deixa cheetolouco" para Cheetos utilizamos o recurso de linguagem neologismo, pois criamos a palavra "Chetolouco".

Ambiguidade Intencional

Criamos esse slogan "A casa da Família Brasileira" para o SBT utilizamos o recurso de linguagem ambiguidade intencional, pois utilizamos a palavra Casa com 2 significados a Casa SBT e a Casa do Telespectador.


Intertextualidade

Criamos esse slogan "Costa Mágica, dos Mares o Melhor" para o Costa Cruzeiro utilizando o recurso de linguagem intertextualidade, pois a frase dos Mares o melhor faz uma referência a um ditado pupular "Dos males o menor".

* Uma Mensagem linda e emocionante , feita por Sindclay Andrade (Integrante da Agência Invicta).

Mais um semestre!!!

Começou mais um semestre com novas matérias,
novos assuntos, novos trabalhos que nos deixam
ainda mais apaixonados pela nossa área.
Fiquem atentos pois logo mais estaremos postando mais trabalhos,
pesquisas e coisas interessantes.

Trabalho INTERDISCIPLINAR 2009

Que se chamou: Projeto Sentidos consistiu em produzir uma sinopse de filme e stand depois da interpretação de uma música sorteada pelos professores, a nossa foi Céu de Santo Amaro - Caetano Veloso.

Sinopse do Filme: Cynara esperava encontrar o amor de sua vida na festa de Reis em Santo Amaro, sua cidade natal, mas não esperava que a partir daquele dia sua vida jamais seria a mesma. Com um grande incêndio provocado durante a festa, Cynara entra em coma profundo e é a partir daí que seus sonhos se transformam em uma grande e comovente história de amor. Cinco anos depois, ela volta à vida e se depara com o médico que ajudou a trazê- la de volta à vida. Agora ela está diante de uma dura realidade: será preciso reconquistar seu grande amor. A única certeza que ela tem é que aquele é o homem dos seus sonhos.
Resumo do Filme: Cynara esperava encontrar o amor de sua vida na festa de Reis em Santo Amaro, sua cidade natal. Ao chegar na festa, se depara com um jovem rapaz, e não consegue desviar o olhar. Ela não esperava que a partir daquele momento sua vida jamais seria a mesma. Com um grande incêndio provocado durante a festa, Cynara entra em coma profundo e é a partir daí que seus sonhos se transformam em uma grande e comovente história de amor. Após cinco anos, ela volta à vida, e se depara com a dura realidade pois, ao acordar, percebe que tudo não passou de um sonho, e que seu grande amor é o médico que está cuidando dela e que já tem uma vida ao lado de outra pessoa. Cynara tem que reconquistar o seu grande amor e a única certeza que tem é que ele é o homem de seus sonhos.

Visite o blog do filme, lá encontrarão fotos e muito mais.
http://www.acertezadeamarvocê.blogspot.com/

Comunicação Comunitária I

Trabalho comunitário consistia em melhor a comunicação de uma Ong.

Ong escolhida pela Invicta foi:

A Fundação Luiz Marcondes atende as necessidades especiais da comunidade surda, divulgando informações especializadas na área da educação inclusiva, valorizando crianças, adolescentes e adultos.
A finalidade é cumprir exclusivamente o papel de apoiar a escolarização e não substitui –la, sendo que a aprendizagem está relacionada à “Educação Formal” que é uma educação legalmente reconhecida e certificada, não há disputa entre si, cada uma tem suas características, a “Educação Informal” é aquela que acontece fora da escola, sendo ministrada na Fundação.Além de oferecer um curso de libras (língua oficial dos deficientes auditivos) para os deficientes, os parentes e para a comunidade.
A Fundação luta pela igualdade e para que as pessoas especiais tenham direito à alfabetização e que possam dar continuidade aos estudos em escola comum, podendo assim ter um trabalho digno.

Programa de valorização de iniciativas culturais

As atividades desenvolvidas pelo projeto visa atender totalmente a comunidade surda, sem restrições regionais e de faixas etárias, através de atividades sócio- educativas e culturais, proporcionando melhor qualidade de vida e inclusão social.

Objetivos

- Estimular vivência, prática, currículo funcional dos alunos matriculados na educação básica, na formação continuada de crianças e adolescentes, trabalhando a auto-estima dos portadores de surdez e seus familiares diretos.

-Desenvolver crianças, adolescentes com dificuldades de aprendizagem por causas físicas, sensórias, neurológicas, emocionais, intelectuais e sociais contribuindo para a diminuição de índices de evasão escolar, incentivando a educação especial e inclusão social.

- Contribuir com a educação de jovens e adultos no acompanhamento escolar, leitura aperfeiçoamento na escrita etc. Desde que freqüente a escola regular para que possam ser inseridas no mercado de trabalho.

- Compreender a LIBRAS ( Língua Brasileira de Sinais), pois é a linguagem oficial dos surdos.

- Divulgar a cultura surda através da música, teatro, e dança deixando claro que diante das dificuldades do surdo com a língua falada eles são capazes de desenvolver uma linguagem que ainda diferente da usual, é eficaz para a comunicação e lhes abre as portas para o conhecimento e cultura.

Metodologia

A Metodologia utilizada no desenvolvimento do projeto é baseada em bibliografias modernas de aplicação, seja das discussões, ou da prática das atividades atuando de forma a vivência os meios de utilização no exercício de sua função profissional a que se destinam aulas práticas e dinâmicas estudo de grupo etc.

Atividades

- Atendimento Psicológico e fonoaudiológico.

- Assistência social e intérprete (necessário agendar)

- Orientação às famílias.

- Apoio pedagógico no desenvolvimento do aprendizado escolar, ensino da Língua portuguesa e alfabetização para surdos.

- Introdução à Informática

- Capacitação e Orientação Profissional.

- Oficinas de Dança, teatro e artesanatos.

- Curso de LIBRAS :

1. Conversação em LIBRAS

Aperfeiçoamento/conversação/configurações das mãos/revisão/conhecimento a cultura surda
Segundas – feiras das 19:00 Às 21:15

1. LIBRAS para iniciantes

Sábados das 9:00 D:\StefaniD:\Stefanie\Com. Come\Com. Comao 12:00

1. LIBRAS para Deficientes auditivos

Quartas –feiras período integral

Divulgação feita pela agência invicta

- Produção e divulgação do anúncio na Gazeta do Tatuapé

E no site da Revista City Penha

Produção e impressão de folhetos para a divulgação do curso de libras


Produção e impressão da papelaria

Criação de blog, para uso interno


Criação de site, para uso externo

Duração do trabalho comunitário: 1 mês.

Legislação profissional em propaganda I

Conar Anexo B - Educação, Curso, Ensino

Criar 2 propagandas: 1 com erros descritos no anexo B e 1 conforme o anexo do conar




Erros:

Cursos profissionalizantes na Web
Conar Item 13 -O anúncio de curso por correspondência ou à distância, além das recomendações contidas nos demais itens deste Anexo, atenderá ao seguinte:
a - Tornará explícito que o curso é ministrado por correspondência ou à distância e de nenhum modo procurará confundi-lo com curso por frequência;

Vagas de emprego garantida
Conar item 4 - Não deverá afirmar ou induzir o Consumidor a crer que a inscrição ou matrícula no curso lhe proporcionará um emprego, a menos que o Anunciante assuma, no mesmo anúncio e com clareza, total responsabilidade.
Item 6 - Não se permitirão promessas de sucesso ou promoção garantida na carreira profissional do aluno, a não ser que tais fatos sejam comprováveis.
Item 11 - O anúncio de curso de instrução ou de preparação para o aprendizado de ofícios ou matérias que conduzam a exames profissionais ou técnicos não poderá oferecer empregos ou oportunidades irreais de remuneração, a menos que o anunciante assuma, no mesmo anúncio e com clareza, total responsabilidade.

Certificado reconhecido pelas melhores empresas
Conar Item 3 - Para ser aceito como documento válido capaz de possibilitar ao seu portador o prosseguimento de seus estudos, a legislação em vigor estabelece determinados requisitos a serem atendidos pelo estabelecimento ou curso para a emissão de diplomas ou certificados. Assim sendo, os anúncios não deverão insinuar, sugerir ou afirmar que os diplomas ou certificados prometidos tenham valor mais amplo do que efetivamente tiverem. De igual forma deverá ficar claro no anúncio quando o aluno estiver obrigado a submeter-se a exame de avaliação e/ou prova de assiduidade para validar o curso.

0800 857 3912
ConarItem 13 - O anúncio de curso por correspondência ou à distância, além das recomendações contidas nos demais itens deste Anexo, atenderá ao seguinte: b . deverá divulgar nos anúncios impressos o nome do Anunciante (ou o título do estabelecimento) e o respectivo endereço completo, que não poderá se restringir ao número da caixa postal. Quando contiver cupom ou similar, o endereço completo deverá figurar também no corpo do anúncio.

Preço promocional para os dois primeiros meses
Conar item 9 - O anúncio que fizer menção a preço, deverá indicar claramente o total a ser pago pelo aluno.


Em nível de pós graduação
Conar item 7 - Não se admitirão alegações inverídicas sobre o nível do curso anunciado, como é o caso da frase "em nível de pós-graduação" para designar simples cursos de extensão cultural.

A cabosul garante a aprovação de seus alunos nos concursos Públicos na Área da Saúde
Conar item 12 - O anúncio de curso de instrução ou preparação para concursos públicos ou exames vestibulares não poderá prometer a aprovação do candidato nos concursos ou exames.

Design e Criatividade

Criar anúncio para o Desencannes.



Obs: Houve mudança na cor ao colocar no blog.

Comunicação: Linguagens

Exercício: Roteiro de Rádio sobre o programa 15 minutos

SPOT PROGRAMA 15 MINUTOS – 15”

BG Sobe a Música “ Stripper” 1"

LOC 1 Uma "rapidinha" com Marcelo Adnet, deixa sua criatividade a flor da pele. 6"

TEC Corta a música

BG Sobe Efeito “ arranhar” 1"

LOC 2 Eu acho isso uma safadeza só rapaz. 2"

BG Sobe a música “Stripper” 1"

LOC 1 Assista quinze minutos na MTV, às nove e quarenta e cinco da noite. 4"

Comunicação: Linguagens

Exércicio: Produção de propaganda impresa em revista do programa 15 minutos ou Altas Horas.

Programa: 15 Minutos da Mtv
Público Alvo: Jovens

Comunicação: Linguagens
Exercício: Produção de propaganda impressa, página dupla da Revista Veja, para o dia das mães.

Cliente: J Macedo
Produto: Farinha Dona Benta
Público Alvo: Mães

Comunicação: Linguagens
Propaganda impresa
Exercício: A partir da compêtencia genérica, produzir uma propaganda impressa para revista utilizando a competência enciclopédica dos contos de fada.

Produto: Cepacol Teen
Revista: Capricho
Público: Jovem e feminino.

Comunicação Linguagens

Linguagem Culta/Formal
Exercício: Criar um informativo.
Tema: Ipanema

Informativo do restaurante

Comunicação: Linguagens

Linguagem Popular

Exercício: Criar um roteiro de tv com linguagem popular
Tema: Copacabana

Roteiro para Tv

Cliente: Praia Shopping Copacabana

Peça: Duração 2 min.

Vídeo

1º Imagem de escritório, praia e shopping.

2º Mulher jovem, bonita e com roupa social, entrando no shopping e saindo já de
biquíni, como se tivesse acabado de comprar .

3º Imagem do Praia Shopping Copacaba com a frase descrita no Áudio.

Áudio

1º Já pensou em estar em 3 lugares diferentes em poucos minutos?

2º O novo Praia Shopping Copacabana te oferece essa oportunidade.

3º Praia Shopping Copacabana do trabalho para o shopping, do shopping para
a praia.